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新高考已至,生涯规划赛道的机会在哪?

时间:2019-09-19 11:37:01    来源:     浏览次数:0    

【编者按】 “中学生职业生涯规划”是由高考改革催生的一个新领域,发端于2015年前后,但直到2017年,包括北京在内的第二批高考改革试点地区正式进入新高考周期,这个领域才真正开始热闹起来。

据中国教育年鉴统计,全国高中阶段教育学校有 2.49万所,在校学生2374万人。保守估计,按每年人均花费千元计算,2022年中学生职业生涯规划市场将达千亿级容量。

 本文发于“未来之星EdStars”微信公号,经亿欧编辑,供行业人士参考。


多元录取、自主招生、“3+3”选科选考……随着新高考政策在全国逐步落地实施,一度不温不火的生涯规划赛道终于起风了——如果说“硬杠”的高考分数是升学路上的通行证,那么合理的学涯规划就是一枚指南针。而绝大多数学校、家庭对学业与职业规划的“一穷二白”,则为生涯规划市场提供了巨大的发展空间,并成就了教育创业的一片“新蓝海”。近一两年,“中学生职业生涯规划”这条细分赛道的热度正在升温。

高考改革带动“新”蓝海

“中学生职业生涯规划”是由高考改革催生的一个新领域,发端于2015年前后,但直到2017年,包括北京在内的第二批高考改革试点地区正式进入新高考周期,这个领域才真正开始热闹起来。论及新高考给职业生涯规划赛道带来的机遇,我们有必要先来看看这一轮新高考究竟“新”在何处?

作为恢复高考制度以来最大力度的改革,此次高考改革打破了“一考定终身”的单一选拔标准,招生录取模式更加多元化,自主招生、综合素质评价等选拔形式的比重逐渐增加。同时,学生的选择权也加大了,不再文理分科,而是采用“3+3”或“3+1+2”的选科选考模式,每个学生至少有20多种考试科目的组合。

12种选科组合

某地新高考改革后选科的组合方式

理想是丰满的,但现实却很骨感。对于家庭而言,在新高考背景下,需要家长和学生在高一入学时就要定位未来的职业发展方向,因为选科的结果直接决定了三年后填报高考志愿的专业范围,在很大程度上,也决定了未来的职业方向。这个闭环,环环相扣。以往,高考时才要面临到的选专业、选职业方向问题被下沉到更低的年龄段。

对于绝大多数学生而言,在这个阶段,他们不仅很难理智地认清自己,对职业也缺乏起码的认知。而作为家长,有能力成为孩子人生导师的也是凤毛麟角,因此,他们往往寄希望于学校。但学校同样面对着人才和资源的困境。在第一个新高考周期,包括北京、上海等一线城市,相当一部分学校不仅无力为学生提供科学的选科选考指导,甚至由于师资、教室不足,连自主选科都难以满足。

正像学生生涯发展平台“途梦”CEO杨雪芹所评价的,“如果满分是100分,全国大部分地区的学校,为学生提供生涯规划的能力只能打30分,有的地区甚至是0分,发达地区也仅有70分而已,非常需要外力的引领。”

家庭、学校对学业与职业规划的“一穷二白”,为生涯规划市场提供了巨大的发展空间。

坐实千亿市场仍需时间

据中国教育年鉴统计,全国高中阶段教育学校有 2.49万所,在校学生2374万人。保守估计,按每年人均花费千元计算,2022年中学生职业生涯规划市场将达千亿级容量。

有需求就有供给。短短两三年时间,“中学生职业生涯规划”赛道已经初具规模,并且与B端各自形成了相对稳定的合作关系。

新精英生涯教育合伙人李春雨介绍,高考改革在学生和学校两端呈现出不同的需求,从而催生出不同的市场服务。总体而言,包括生涯规划、自主招生和高考志愿填报。

在细分领域,针对学生和家长端,主要体现在选科指导、多元升学规划、高考志愿填报,这种服务更多以一对一咨询和培训辅导的方式解决。针对学校端,则分为走班排课、学生素质档案管理、生涯教育实施和素质提升活动(研学+培训)等服务,通常以软件、课程、师资培训和研学活动组成。

而从业机构的背景,主要有两大类:一是高考服务机构,将已有服务项目增容后,冠以“生涯规划”的抬头;二是生涯规划机构,将理论和方法针对高中领域进行细化,开发出新的课程和培训,延伸到新的服务人群。

虽然近一两年,针对学生群体的生涯规划赛道已经有了明显的升温迹象,但坐实千亿市场却不是件简单的事。

“主要瓶颈在于,商业模式不清晰,没有形成好的体系,而且缺乏考核指标和评估方式,导致进入这个行业的从业者没有明确的方向可循,只能由着自己的想法。”学生生涯发展平台“途梦”CEO杨雪芹说,因为没有明确的商业模式,也导致目前进入这个赛道的,很多都是短期投机者,他们的逐利性很强,但是并不利于行业的发展。站在从业者的立场上,她期待着大的教育机构出现,树立行业标准。

同样,李春雨也反复提到了评价标准缺失的问题,“由新高考派生的生涯规划并不直接指向高考,能否考上大学和提升分数是可以被有效评估的,但生涯规划在此中作用如何,机制如何,却无法被评价。当一个产品无法被有效评价时,产品的服务形态、时长、有效性检验就需要确定,需要实行几年后再确定标准。谁搞定了这个问题,谁就掌握了话语权。”

中小机构入场仍有机会

缺乏头部机构,对行业也堪称“双刃剑”:一方面市场过于分散;另一方面,则为中小机构留存了更多的空间。因此,虽然生涯规划赛道刚刚起势且瓶颈多多,但几乎所有从业者和准从业者都对行业的发展持积极乐观态度。盈途教育CEO谢勇甚至断言:“未来五年都是蓝海”。

对杨雪芹而言,“看涨”的理由很直观:随着高考改革在全国推广,二三线城市的紧迫感陡增,且一线城市“打样儿”也起到了积极的示范作用。今年以来,包括云南、内蒙等边远地区,对生涯规划服务都表现出很高的接受度。而此前,很多非一线城市的教育部门都认为,与分数相比,职业生涯规划“不实际”、“没必要”。显然,新高考的全面推进,已经产生了积极的催化作用。

李春雨也认为,中小机构入场并不晚,从发展阶段来看,针对个人的高考志愿填报服务、学生生涯规划课程和软件都有比较大的增长空间。他分析,针对不同群体,生涯规划的发展阶段不同:在学生端,生涯规划还在初始期,市场规模大概约20至30亿元。在学校端,市场规模约8至10亿元,因为以立思辰、科大讯飞为主的大机构已经进行战略投资布局,中小机构的竞争压力会更大些。对于新入者来说,无论服务学生和学校,市场都属于比较封闭的生态系统,各地区学生意识、教育政策和分管部门各不相同,最好在拥有资源(渠道、品牌)或者技术(课程、软件)二者其一后进入。总体来说,针对B端市场,资源重于技术;针对C端市场,品牌大于服务。

在他看来,未来几年,生涯规划行业会经历几个阶段:原有渠道迅速被头部和新入者占领的“暴力期”;现有产品无法满足实际需求和被评估,出现大量课程、软件浪费的“冰冻期”;产品和服务升级迭代,标准快速推广,用户增对,产品暴力下降的“朝阳期”。

“以上阶段要经历2至3个高考周期。这段时间内,谁能建立评价标准,谁能笑到最后。这也从另一方面论证了,教育是一个长期的投入行业,不是商业,需要有愿景和技术的公司长期投入。”

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